那時沒有語言、沒有文字、只有以圖騰的方式刻畫在洞穴壁上，
所留存下來。之後發明了數字，有了123456789還沒有0喔！
這些數字代表某些物種，直到幾世紀前西方文化大放異彩之時，
產生了很多的哲學家+科學家+數學家，諸如蘇格拉底、柏拉圖、
亞里斯多德、發現了一件神奇的事情就是不管幾位數，
一直加到最末位的數字，必定是1~9其中一個數字。
透由統計學的分析，將人的行為模式分類成1~9種模式。
很多的占星術或是塔羅牌之占卜，或是很多算命的，其實萬變不離其宗~
我們常說命運、命運是一體的，人有分大、小運，或我們常常要改運，
不過如果我們不知道我們的本命是什麼，該往哪方面改運，你說對吧！
就好像，你明明是盲腸炎併發發燒的現象，結果一看醫生卻只開退燒藥給你，
其實並沒有藥到病除~所以如果不知道自己的本命，要改什麼運呢？
我想『生涯運數』告訴我們的就是一個人行為模式，
可以幫助我們更了解自己有哪方面的潛能、特質，朝著那方面發展！
西元年/月/日(生辰數) 外在顯現 內在表達 (天賦數) / 生涯運數
舉例：
1981/07/28 3 6 / 9
再從整體價值觀探究外在與內再的交叉影響，
以及從背景、知識、智慧、真正的了解一個人
97年3月30日第一次開課的實況
被偷偷的照下來
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